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失掉一个终端电路,总线会怎样
终端匹配电阻是按照电缆的特性阻抗配置的，可以使信号传输质量稳定，一端开路会使电压上升，波形极有可能畸变；短路就没有信号了。
总线接线不良：总线接头的质量直接影响通信质量。如果接头不紧或接触不良，会导致数据传输错误，甚至无法通信。 总线线路过长：消防电话主机和各个消防电话子机之间的总线线路长度最好不要超过1000米。
所有线缆都是连接在一起的，只要一个节点出错（例如始终发送特定电平），那么其它节点的通讯全部都会受到干扰的。总线型拓扑的各个节点类似于一个并联的多电阻网络，任意一个电阻短路，则网络瘫痪。
Can总线终端有两个电阻，分别安装在系统的两个单元内。一般总电阻为60Ω，为了阻止总线信号产生变化电压的反射，若终端电阻出现故障，则会因为线路的反射影响，导致控制单元信号无效。
终端开路线与终端短路线的不同点
1、解释如下：传输线终端开路时，电压反射系数在负载点处为：Γ2= 。无耗短路线：即对于R=0、G=0的无耗传输线的终端短路，即终端负载为零，或者说终端没有接负载，而是用理想导体把两根传输线连接，使其终端处于短路状态。
2、开路：开路两端电压最大。短路：短路两点之间的电压为零。通路：电路处于通路状态时，负载两端的电压等于电源电动势。电流状态不同 开路：开路两端没有电流流过。
3、电流不同 灯泡短路时，电流表示数变大；开路时，电流表示数为0。电压不同 灯泡短路时，电压表示数为0；开路时，电压表示数为为电源电压。危害不同 开路时中断点两端电压为电源电压，一般对电路无损害。
4、终端短路的传输线和终端开路的传输线在阻抗匹配时都可以用来调整输入阻抗，从而降低反射波的幅度，提高信号传输的质量。对于终端短路的传输线，在阻抗匹配时可以用来提供一个较低的输入阻抗。
5、短路和断路故障发生时线路表现的区别。这两种故障都以电器的不通电为第一特征，具体的表现有所不同。短路发生时的表现：电路短路多由雷击和电量负荷过高引起。
并联单支节匹配器的工作原理
单支节调配器原理：当传输线的负载阻抗与传输线的特性阻抗不相等时，传输线上产生的就是行驻波，有一部分能量被负载吸收。一部分能量以驻波形式存在于传输线上，这部分驻波能量是不希望看到的，驻波越小越好。
单只节调配器的基本工作原理如下：水流经过单只节调配器中的一个细长管道，产生旋转。管道中有一个或多个磁性装置，如磁性叶片或电磁线圈，放置在水流路径的不同位置，能感应到水流的速度和方向。
终端短路传输线相当于一个纯电抗。在主传输线上并联一个短路面位置可调的支路传输线，相当并联一个可变电抗。
负载的导纳Y：落在了盲区之内。如果能使负载点在Smith圆图上转过电长度为d/入之后走到了盲区之外，那么在这之后就可以使用双支节匹配的方法来完成后续的工作。所以最重要的是，将导纳点移出盲区。
只能匹配纯电阻性失配负载。；对并联短路单支节匹配器，存在不能匹配的盲区。；对并联短路双支节匹配器，只能匹配非纯电阻性失配负载。；对间距d2=λ/8的并联短路双支节匹配器，辅助圆可由可匹配圆顺时针旋转90度得到。
终端开路的传输线相当于什么谐振电路
天线高度为辐射信号波长的四分之一，更便于发挥天线的辐射能力。
首先，当天线高度为辐射信号波长的四分之一时，天线的辐射能力最强。根据传输线的理论，1/4波长的开路线相当于一个串联谐振电路，使得整个负载呈现纯电阻性，有利于增强天线的辐射能力。
并联谐振相当于开路。并联谐振时电感电流与电容电流，大小相等，方向相反，对外电路而言没有电流交换，所以并联谐振时，相当于开路。
串联LC谐振电路原理：在串联LC电路配置中，电容器“℃”和电感器“L”都串联连接，如下图所示。电容器和电感器两端的电压之和只是开路端子上的整个电压之和。
LC并联电路谐振时候不是相当于开路，而是相当于一个电阻，也知道干路有电流所以不可能是开路的，这个电阻计算是这样的：R=L/C。就是相当于一个电阻。并联那个是L/C，串联是没错。这个电阻计算是这样的：R=L/C。
为什么短路传输线可以等效电容产生的阻抗
具有纯电抗性。端短路和终端开路传输线的输入阻抗，具有纯电抗性，所以开路传输线可以等效电容电感的阻抗。电容器是在电子设备上常见到的那些被俗称为“电容”的电子元器件，也就是说电容器是人工制造出来用于存储电能的元件。
短路阻抗是指在短路状态下，电路中电流流过的等效阻抗。它表示了电路对短路电流的限制能力，即在发生短路故障时，电路能够承受的电流大小。短路阻抗通常用复数表示，包括实部和虚部，实部代表电流的阻抗，虚部代表电流的相位。
特性阻抗不是个基础概念，而是应用于传输线的概念。在高速应用场景，信号传输线已经不能看作理想导线，不能忽略传输线上的一些寄生参数，如寄生电阻、寄生电容、寄生电感。
到此，以上就是小编对于终端短路传输线反射系数及驻波比测量的结论的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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