本篇目录：
- 1、分布参数滤波器原理及设计方法
- 2、问:同轴线的阻抗为什么一般为50或75欧
- 3、欧姆定律是什么什么什么
- 4、问一个电信号传输的问题:可能是关于长线传输的问题,但我无法确定。_百...
- 5、高压传输线的末端电压什么情况下会上升?
分布参数滤波器原理及设计方法
科洛达(Kuroda)规则是利用附加的传输线段，得到在实际上史容易实现的滤波器。例如，利用利洛达规则即可以将串联短截线变换为并联短截线，又可以将短截线在物理上分开。
(2)利用电感线圈的阻抗特性，将高频干扰电流反射回干扰源；(3)利用干扰抑制铁氧体可将一定频段的干扰信号吸收转化为热量的特性，针对某干扰信号的频段选择合适的干扰抑制铁氧体磁环、磁珠直接套在需要滤波的电缆上即可。
滤波器是一种选频装置，可以使信号中特定的频率成分通过，而极大地衰减其它频率成分。在测试装置中，利用滤波器的这种选频作用，可以滤除干扰噪声或进行频谱分析。
RC低通滤波电路（一阶低通滤波器）组成：一个电阻（R）和一个电容（C）组成。原理：在低通滤波器中，电容器通过阻止高频信号的传递来实现滤波。低频信号相对较低的频率可以通过电容器的电阻通过。
滤波电抗器的原理 交流电经半波或全波整流后，其波形起伏变化很大，对于一些要求较高的场合，这样的电源是没法使用的。
问:同轴线的阻抗为什么一般为50或75欧
1、由芯线直径、外套直径、绝缘体介电常数决定。接线电缆头阻抗也应该与电缆阻抗匹配。
2、特性阻抗的测量单位为欧姆。在高频段频率不断提高时，特性阻抗会渐近于固定值。例如同轴线将会是50或75欧姆；而双绞线(用于电话及网络通讯)将会是100欧姆(在高于1MHz时)粗同轴电缆与细同轴电缆是指同轴电缆的直径大还是小。
3、电阻值一般是指电缆的导体的直流电阻，而阻抗是指同轴电缆对某一频率信号的交流电阻值（即阻抗），同轴电缆的阻抗是由主芯和屏蔽层的距离而定，与线缆的长度无关。
欧姆定律是什么什么什么
欧姆定律是指在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。该定律是由德国物理学家乔治·西蒙·欧姆1826年4月发表的《金属导电定律的测定》论文提出的。
欧姆定律是德国物理学家欧姆在19世纪初期(1827年)经过大量实验得出的一条关于电路的重要定律。公式：I=U/R 公式的物理意义：当导体的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍。
欧姆定律：姆定律的简述是：在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
电学基本定律之一。在有稳恒电流通过的电路中，电流，电压，电阻之间的依存关系。这个依存关系是德国物理学家欧姆发现的，所以叫做欧姆定律.可表示为两种形式：部分电路的欧姆定律。
欧姆定律是德国物理学家欧姆在19世纪初期(1827年)经过大量实验得出的一条关于电路的重要定律。
欧姆定律就是反映电阻元件两端的电压与通过该元件的电流同电子三者关系的定律，称为欧姆定律。
问一个电信号传输的问题:可能是关于长线传输的问题,但我无法确定。_百...
1、可以。理论上只要单根网线不超过100米，就没有关系。如果网线的长度接近100米，对网线的要求和接头的制作的要求都比较高，从你这再拉出去的网线信号比较差，有两个可能：网线质量不好。
2、网线超长。可能你用的网线的质量不行，我曾经用过150M整线试通过 走线过程中遇强干扰源。基站，无限路由，电源线，家用电器，因为线太长，甚至可能是另一条网线 网卡不行。
3、重启一下手机，看是否是信号问题。设定-应用程序管理器-滑动屏幕选项（全部）-找到信息-点击进入，清除数据试下。更换其他的SIM卡尝试。检查手机是否安装了安全卫士或第三方短息软件，卸载后测试。
高压传输线的末端电压什么情况下会上升?
长距离空载线路，线路对地容抗大于线路感抗时，就会发生线路末端电压升高的现象，此现象称之为电容效应。也叫容升。 原因： 设线路首端电压为U1，末端电压为U2，对地容抗XC，感抗XL，电阻R。
空载的长线路，由于线路对地电容作用导致，线路末端电压高于首端电压。同样的情况，当线路带容性负载时，线路末端电压要高于首端电压；线路带感性负载时，末端电压才低于首端电压。高压输电中要考虑对地电容这点。
线路末端电压过高这种情况并不多见，遇到这种情况应找出原因区别处理。有的是始端电压高造成末端电压高，这只要降低始端电压就可以解决。空载高压线路末端电压高是由于对地分布电容引起的 ，带有负载以后会恢复正常。
因为导线间及对地存在电容，当线路带有电压时该电容会产生充电功率（容性），所以长距离输电中，在线路比较长，充电功率比较大，功率因数交大，负荷比较轻的情况下，末端电压会出现偏高的现象。
到此，以上就是小编对于传输线阻抗计算公式的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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